小３学園（中部教室）　基礎学力養成のチャンピオン

　前回 割り算に入った二期の今回の授業は割り算の演習 です。

あくまでも割り算がメインの授業ですが、割り算のみの授業にしてしまうと　「何算だろう？」と考えずに割り算をしてしまう　考えない頭になってしまうので、
教室では足し算、引き算、掛け算、割り算のすべてを混ぜ込んだ問題を準備しました。
その問題をグループで解いていきますので、２～３人で考えている形になります。

問題を解く手順としては
①問題文を読む　　（文章にはわざと難しい言葉を入れたり、よく読まないと何を聞かれているかわからない状態を作っています）
②その文章の絵を描く　（→この段階で答えが出ていること多し。）
③絵をもとに式を考え、立てる
④答えをキチンと言葉でと書く
です。


下の写真は代数ｘを使った引き算の問題で、
“電線にスズメが１１羽とまっていましたが、大きな車にびっくりして何羽かが逃げてしまいました。
そのあと電線にはスズメは５羽残っていました。　逃げたスズメは何羽でしょう？
逃げたスズメの数をｘとして考えましょう。”　という問題です。　簡単な引き算ですが、軽く数学の内容になっていますね。


絵をしっかり描き、それもととに式をたてます。
「こんな簡単なもの、絵にしなくてもわかるでしょ」　とお思いの方もいらっしゃるでしょうが、
この絵を描くという作業は難しい問題になればなるほどその効力を発揮するのです。
「じゃあ　難しい問題だけ描けばいいじゃない？」となる方もいらっしゃるでしょう…
　おっしゃるように難しい問題だけ描こうとすると　まぁ 不思議！
　ほとんどの子が絵を描けなくなってしまうのです。
絵を描くという能力は普段から活用してこそ使えるらしく　急に書こうとしてもどう描いたらいいのかわからない状態になるので
普段から描く練習が必要となります。

文を読んだだけではわからなかった子が絵を描くことで、
『あぁ～、わかった！！　掛け算だ。』　や　『あれ、ただの割り算じゃなくて掛け算（足し算）も混ざってるぞ』　と　自分で気がつきます。

　自分で気がついた子と、教えてもらった子　どちらが理解度が深いかはおわかりですね。
そして理解度以上に伸びるものがあります。
　それは自分で考えるという　自立（？）の力です。
自分で気がついた子は　全くわからない問題にあたってもあの手この手を使いなんとか自分で解けないものかを考え、質問は最小限になります。　その時その小さな頭はフル稼働しどんどん賢くなるのです。
　
小３学園では 「習っていないからわからない」　「教えてもらっていないからできない」ではなく 『ああしたらどうだろう？』　『こうしたらできるかも』 と自分で考える生徒を育てるという目標（理念）の下　授業を行っています。  

　中部ではほとんどの学校がまだ割り算に入っていないそうですが、教室では二期生も割り算に入りました
二期生の中には小４以上の生徒が３名いるのでその子達以外はわからないだろうと授業を進めると、
ナント！現小３のＮさんがまだ教えてもいない割り算を答えてしまいました。　（学校でもまだ習っていないようですが…なぜ？？）


授業では袋に入ったお菓子やお金の模型をグループの人数で分けて一人ひとりが持っているものを見ながら絵を描き、式を作ります。

始めから式だけで教えてしまうと、この計算式が何を表しているのかあやふやになり文章問題が解けない（文章から式が作れない）という状態に陥りやすいので、そうならないためにも実際に物を動かします。

１２個のキスチョコを3人で分けました…が、一か所に2人分集まっているのでおかしなことに!?




　でも　分けたお菓子の絵と式、答えはしっかり書けましたとてもスムーズに進みすぎて　準備していた袋は全部終わってしまいました

　なので急遽　みんなに文章問題を作ってもらいました。
おもしろい問題をピックアップして次回の授業で使用したいと思います。

  

一期の算数は分数をしています。
先週から仮分数を整数や帯分数に直す練習をしています。

　授業ではピザの模型で練習したあと　（できるようになった生徒は前に出て）ボードの仮分数の形を変えてもらいました。
もう少し説明が必要な生徒は　あとちょっと模型を使って練習です。


ボードを使っている生徒たちは「答えを出す」「確認して○をつける」のも子供たち自身なので解いている子もそうじゃない子も気が抜けません。
答えを出した子より、○をつける赤ペンを持った生徒のほうが悩んだりしていました。

○をつけるためには「確認！確認！」　　横で検算しています


あれ おかしいんじゃない～
もう一回　確かめてみよう　　…など話し合っているのでしょうか？　声は聞こえませんが


この範囲の出来はまだまだ個人差がありますので次回の授業まで持ち越しです。
その時はプチ先生をたくさん使う予定です。　ここに写っている子たちがプチ先生になる予定。
　がんばれ　プチ先生たち
  

　小３学園では国語は大切な勉強です。
しかし国語の捉え方は普通の学校と少し違います。

　小３学園では国語は学園で学ぶものではなく　、学んだことをもとに自分で知識を深めることができるようにする授業なのです。
ただ教わっただけでは教える人がいなくなるとそれ以上知識が増えることはないですが、
小３学園ではさまざまな字や言葉を学習することにより自分で調べる、考えられる素地を作っています。
　知識を得るために一番大切なことは書かれている字が読めること（読めないと意味を調べることも難しくなります）



　　この画面には『乗用車に乗る』とありますが、
この文章を声に出して読み、書き…それだけでは終わらず
　「乗用車ってどんな車？」　「乗用車じゃない車って何がある？」　「この言葉を使って短文を作ってみよう」　など一つの言葉や文章からいろいろな方向へ広がる授業になっています。


　漢字を覚える際も見たことも読んだこともない漢字を覚えるのは至難の業ですが、何度も目にしていて読み方を知っている漢字は（画数が多いとしても）覚えやすいのです。
漢字を覚えるには　話せる→読める→書ける　の順番で　できるようになります。
（あれ？　これは英語の順番とほぼ同じですね。）

読めない字を書けるようにはなりません。書くことプロになるためにもまずは読みの達人になりましょう。



現在　教室では小学３年生が『機嫌』や『確定申告』『宮内庁』 『暑気』 『有無』 などの漢字がどんどん読めるようになっています。
また、その意味も調べたり話し合ったりすることで　語彙も増えていますよ。  

私たちの目的は、子供を「勉強好き」にしてしまうことです勉強が好きになれば！
●分からないことがあると、そういう自分を放置しておけなくなります
●どうすれば、理解できるかコツをつかんでいますから、悲観がありません
●難しい問題を解く、快感を知っていますから、進んで挑戦するようになります
　　　　　　　　
　何故　3年生なの？　　
勉強が好きになるか、嫌いになるか分岐点が小学3年生です。
だからこの時期に「勉強が好きな子」にしてしまえばいいのです。　
なぜ、そうなるのか、と言いますと、3年生になると、算数では割り算が出てきて、国語では熟語や文意問題が出てきます。
今までの生活常識を超えた、解き方（複雑な思考力が求められる）が必要になってきます。

よく保護者の皆様から「2年生までは勉強できたのに、3年生になったら落ちてきた」というお言葉をいただくのは、こうしたことが理由だと判断しています。　
こうした事態が、一過性のことであるならさしたる問題ではありません。　
重大な問題は、こうした解らない事態の放置が、あとあとまで尾を引き、遂に勉強嫌いが固定化してしまうことです。
そうした生徒さんや保護者の皆様の悩みに応える勉強方法それが小３学園の「劇場型基礎学習講座」です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

劇場型授業とは？
私たち小3学園は、実生活に即して理解できていることは、全部表現できるようにしようと考えました。
さらに、理解できる能力があるなら、もっと多種な方法もあることを教えてあげたいと考えました。
そういう趣旨でカリキュラムを組んでみると、小学3年生で、小学6年生（教科によっては中学生の）レベルまでの基礎学力を理解してもらえるという確信に至ったのです。
その手法は、当然紙の上での論法では至難です。私たちは、実生活に即した事例を道具に教えます。
ですから、算数ではパソコンや、黒板はほとんど使いません。
皆が車座になり、リンゴや羊羹を切ったり、ジュースやサラダオイルを入れ替えたり、模擬紙幣や硬貨でやりとりしたりして、その行動を表現するための考えかたを学んでもらいます。
国語では、漢字や熟語、新聞、模範文章等を読んだり、書いたり、暗唱したりして、3年生の終わりには新聞を読んで、大方の内容を説明できることを目指します 　1年だけでいいのです。通わせてみてください。そして終了時の結果をみてください。　
小３学園では、※注小学3年生を対象に小学6年生（一部中学）まで対応できる基礎学力を学びます。　

●期間は　週4時間、1年で終了です。継続はありません　
●教科は　国語と算数だけです
●対象は　小学3年生（※注）だけです
●国語は　新聞を読んで解説できることを目指します
●算数は　連立方程式の基礎までやります

　 入園に必要な費用・授業料等　
Ⅰ　教材費　1万円（但し、全額教材費になります）
授業料　　　　　　　　　　　　　一ヶ月18,000円　
　　教本（3年生～6年生まで使用できる）3000円
　　その他教材（算数・国語プリント）　　　2000円
　　 3年生用ランドセルソフト　　　　　　　　 5000円

Ⅱ　1年間の授業時間
　　国語　108 時間
　　算数　108 時間　
　　夏休み、冬休みに授業料内で国語、算数各々12時間の集中講座があります。　  

中部教室の場所を地図でご説明いたします。


お気軽に見学に来てください。

　TEL　０９８－９３４－７０５９
　沖縄市中央２－２８－１　コリンザ２F
　あらかじめお電話にてご連絡いただけますと、資料等の準備もいたします。  

基礎学力養成こそが、後々大切です
そんな小3学園中部教室の様子をお伝えいたします。